Florian Cristobal Klenk ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik (Fachbereich 03: Humanwissenschaften) an der Technischen Universität Darmstadt

Schulpädagogik, insbesondere pädagogische Professionalität Gender, Queer und Dis/Ability Studies in der Erziehungswissenschaft Heterogenität, Inklusion und Intersektionalität in der Lehrer*innenbildung Empirische Schul- und Unterrichtsforschung (Grounded Theory Methodology/Deutungsmusteranalyse) Konstellationen kritischer Bildungstheorien und dekonstruktiver Subjekttheorien Gender und Diversity in der (MINT-) Fach- und Hochschuldidaktik

Merkwürdige Subjekte – Queere Professionalität. Deutungsmuster von Lehrer*innen über vielfältige geschlechtliche und sexuelle Lebensweisen im Handlungsfeld Schule (Arbeitstitel). Betreut durch Prof.in. Dr.in. Astrid Messerschmidt (Bergische Universität Wuppertal) und Prof.in. Dr.in. Jutta Hartmann (Alice Salomon Hochschule Berlin)

Mitglied des Zentrums für Lehrer*innenbildung (ZfL) Mitglied des Gleichstellungsteams Humanwissenschaften (FB 03) Mitglied im Rat der Wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen (Rat der WiMis) Koordination der institutionellen Lehrveranstaltungsevaluation (HdA) Mitglied der VI. Universitätsversammlung (UV)

FG Gender – Fachgesellschaft Geschlechterstudien/Gender Studies Association Gender und Diversity in der Lehre – Autonomes Netzwerk in der Hochschullehre Vielbunt e.V. – Queere Communnity Darmstadt

Seit 11/2012	Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik, Arbeitsbereich Praxislabor
Projekte an der Technischen Universität Darmstadt
Seit 01/2019	MINTplus2: Systematischer und vernetzter Kompetenzaufbau in der Lehrerbildung im Umgang mit Digitalisierung und Heterogenität (BMBF-Projekt)
11/2018 12/2018	MINTplus: Systematischer und vernetzter Kompetenzaufbau in der Lehrerbildung (BMBF-Projekt)
Seit 10/2016	Schulpädagogik der Vielfalt: Inklusiv lehren und lernen (QSL-Projekt)
11/2012 09/2016	Gender-MINT: Verbesserung der Unterrichtsqualität in den MINT-Fächern (QSL-Projekt)
Ausrichtung universitärer Veranstaltungen
WiSe 2018/2019	Ringvorlesung „Körper/Bildung – Gender und Differenz in globalen Transformationsprozessen“ (OpenLearnWare), zusammen mit Alexandra Karentzos
Seit WiSe 2014	Jährliche Organisation der Veranstaltungsreihe Queere Woche
Auszeichnungen und Förderungen
11/2018	Auszeichnung der „Queeren Woche“ mit dem Athene-Preis für gute Lehre – Fachbereichspreis Humanwissenschaften (Carlo & Karin Giersch-Stiftung an der TU Darmstadt)
09/2017	Förderung der aktiven Teilnahme an einem Kongress im Ausland durch den Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD)
10/2016	Förderung eines Erfahrungsaustauschs zum Thema „Gender in der Bildungswissenschaft“ an der Universität Wien über die ERASMUS+ Dozentenmobilität
06/2016	Förderung eines Lehrauftrags am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien über die ERASMUS+ Dozentenmobilität
11/2014	Auszeichnung des Gender-MINT Projekts mit dem Athene-Preis für gute Lehre – Sonderpreis Lehramtstudiengänge MINT (Carlo & Karin Giersch-Stiftung an der TU Darmstadt)
Berufliche Tätigkeiten
11/2011 11/2012	Lehrtätigkeiten am Ludwig-Georg-Gymnasium in Darmstadt
04/2010 09/2011	Tutor am Lehrstuhl für Philosophie der wissenschaftlich-technischen Kultur von Prof. Dr. Christoph Hubig, TU Darmstadt
11/2008 07/2009	In Zusammenarbeit mit dem Sozialkritischen Arbeitskreis Darmstadt e.V. tätig als pädagogischer Übungsleiter an der Stadtteilschule Arheilgen
Studium
10/2007 09/2012	Studium der Germanistik, Philosophie, Ethik und Erziehungswissenschaft an der Technischen Universität Darmstadt. Abschluss des Studiums mit dem 1. Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien
	Thema der Abschlussarbeit: Sexuelles Begehren und Heteronormativität. Zur historischen Entwicklung und aktuellen Bezugnahmen innerhalb pädagogischer Forschung
Ausbildung
2007	Allgemeine Hochschulreife
2004	Mittlerer Abschluss
Persönliches
1987	Geboren in Passau (Deutschland), aufgewachsen in Paysandú (Uruguay)