Theresa Kulick ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik (FB 03: Humanwissenschaften) der Technischen Universität Darmstadt.
Lehr- und Forschungsschwerpunkte
- Professionalisierung der Lehramtsausbildung im Kontext von Heterogenität
- Differenzreflexive Fachdidaktik
- Herstellung und Bearbeitung von Differenz im Schulkontext
- Fachsprache und differenzreflexive Vernetzung in den Praxisphasen & im Praxissemester
| Berufliche Tätigkeit | |
| seit 03/2023 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der TU Darmstadt im Projekt Sprechen über Heterogenität, Arbeitsbereich Praxislabor, Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik |
| seit 02/2023 | Lehrkraft am Gymnasium Riedberg in Frankfurt am Main |
| 05/2020 07/2022 | Lehrkraft am Gymnasium Riedberg in Frankfurt am Main |
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10/2019 12/2019 |
Stipendiatin des SCHULWÄRTS-Programms des Goethe-Instituts: Praktikum an der Logos-Akademie in Tbilisi, Georgien |
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01/2016 04/2016 |
Ehrenamtlicher Deutschunterricht für Geflüchtete im Rahmen des Projekts „Start ins Deutsche“ der Goethe-Universität Frankfurt am Main |
| 10/2013 05/2020 | Lehrkraft an der Altkönigschule in Kronberg |
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Ausbildung/Studium |
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| 05/2020 01/2022 | Vorbereitungsdienst (Referendariat) am Gymnasium Riedberg (2. Staatsexamen) |
| 09/2016 01/2017 | Auslandssemester am King’s College London, Großbritannien |
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10/2014 06/2020 |
Studium Lehramt für Gymnasium (L3) an der Goethe-Universität Frankfurt am Main: Ethik und Philosophie (1. Staatsexamen) |
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10/2012 06/2018 |
Studium Lehramt für Gymnasium (L3) an der Goethe-Universität Frankfurt am Main: Deutsch, Geschichte (1. Staatsexamen) |
| 09/25 | gemeinsam mit Dr. Kristin Zech Workshop “Rassismus, Klassismus, Ableismus und Heteronormativiät – Differenzreflexivität als Querschnittsthema in der Lehrkräfteausbildung” im Rahmen der Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD) “Perspektiven der Fachdidaktiken – Schnittstellen, Übergänge, Vernetungen” an der Universität des Saarlandes in Saarbrücken. |
| 07/24 | gemeinsam mit Madline Fischer, Miriam Grabarits, Dr. Kristin Zech und Dr. Kathrin Schulz Workshop „Interdisziplinäre Vermittlung von Differenz: Die digitale Lernbar ,Differenzkonstruktionen im Fächerkontext'„ im Rahmen der Tagung „Professionelle Handlungskompetenz angehender Lehrkräfte stärken. Ein interdisziplinärer Austausch zur fachdidaktischen Lehrkräftebildung“ an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz |
| 03/24 | gemeinsam mit Dr. Olga Zitzelsberger Workshop „Vielfalt digital und fächerübergreifend vermitteln: die digitale Lernbar ,Differenzkonstruktionen im Fächerkontext‘ für angehende Lehrer:innen an der TU Darmstadt“ im Rahmen der Tagung „Klassismus in Hochschule und Gesellschaft“ an der TU Darmstadt |
| 02/24 | Vortrag „Vielfalt digital und interdisziplinär vermitteln: Vorstellung der digitalen Lernbar ,Differenzkonstruktionen im Fächerkontext‘ am Beispiel der allgemeinpädagogischen und geschichtsdidaktischen Lernbausteine zur Differenzkategorie Ableismus“ im Rahmen der RMU-Dialogkonferenz „Neue Formate fachdidaktischer Lehre“ and der JGU Mainz |
| 11/17 | Vortrag „Zur Geschichte der Germanistik an der Universität Frankfurt im Nationalsozialismus“ im Rahmen des wissenschaftshistorischen Kolloquiums der Arbeitsgruppe Wissenschaftsgeschichte an der Goethe-Universität Frankfurt am Main. |
| 2025 |
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| 2024 |
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| Rezensionen | |
| 2024 |
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