Das G-MINT Projekt soll angehende Lehrkräfte dabei unterstützen, ein gendersensibles und genderreflektierendes Professionalisierungsverständnis zu entwickeln. Ziel ist eine Professionalisierung als selbst-/reflexive Kompetenz.
Um dieses Ziel zu erreichen, werden regelmäßig Seminare mit folgenden Schwerpunktsetzungen angeboten:
- Historisch-systematisch – Einführung in die Genderforschung
- Praxisreflektierend – Theorie-Praxisreflexion
- Biografisch – Biografische Selbstreflexion
- Fachspezifisch – Begleitung der Schulpraktischen Studien z.B. in der Informatik
| Dozent_in | Seminare |
|---|---|
| Florian Cristobal Klenk |
Biographische Selbstreflexion Gendersensible Unterrichtsgestaltung |
| Christine Winkler | Einführung in die Genderforschung |
| Semesterübergreifende Kooperationen mit den Fachdidaktiken finden Sie hier | |
