Das Projekt „Vielfalt bildet! Rassismuskritische Bildungsarbeit gemeinsam gestalten“ bietet Lehramts- und Pädagogikstudierenden die Möglichkeit, im Rahmen des Studiums Interviews und digitale Hospitationen unter einer differenzreflexiven Fragestellung an der University of Texas at San Antonio (UTSA) durchzuführen.

Digitale Veranstaltungsreihe

Das Projekt „Vielfalt bildet! Rassismuskritische Bildungsarbeit gemeinsam gestalten“ organisiert im SoSe 21 eine digitale Veranstaltungsreihe zu diskriminierenden Ideologien und Praktiken in alltäglichen Räumen mit dem Titel „Normaler Hass. Streifzüge durch Alltagsorte der Entwertung“.

Ausschreibung für eine studentische Hilfskraft ab April 2021

Zur Unterstützung des Moduls „Praxisphase II“ wird eine studentische Hilfskraft für das Sommersemester 2021 gesucht. Beginn ab dem 01.04.2021.

für das Projekt „Lernen durch Lehren VI“ ab April 2021

Für das Projekt „Lernen durch Lehren VI – Qualitative Förderung tutorieller Arbeit unter interdisziplinärer Perspektive“ suchen wir ab April 2021 eine studentische Hilfskraft, die uns im Projekt unterstützen kann.

SoSe 21 & WiSe 21/22

Zentrale Aufgabe der Tutor*innen ist die eigenverantwortliche Konzeption und Durchführung der Veranstaltung „Pädagogische Begriffsbildung“ gemeinsam mit einem*r weiteren Tutor*in. Im Sommersemester 2021 wird das Tutorium – aufgrund der aktuellen Situation – voraussichtlich in digitaler Form (Zoom und Moodle) stattfinden.

TU Darmstadt-Pädagogik-Absolvent_innen stellen sich und ihre Arbeitsfelder vor

Prof. Dr. Judith Conrads- Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen

Gender Agency und heteronormative Ver-Anderung in jugendlichen Perspektiven auf Geschlecht und Vielfalt.

Gastvortrag im Rahmen der Ringvorlesung Intersektionale Perspektiven auf Bildung in globalen Transformationsprozessen

Ausstellung im Rahmen des Projekts „Vielfalt bildet!“

Vom 24. bis 27.11.2020 findet im Rahmen des Projekts „Vielfalt bildet! Rassismuskritische Bildungsarbeit gemeinsam gestalten“ die Ausstellung „Der Weg der Sinti und Roma. Folgen und Wirkungen von Antiziganismus in Geschichte und Gegenwart“ in den Räumlichkeiten der Migrant*innenselbstorgsanisation Roza Frauenrat e.V. statt.

Am 04.11.2020 hat der akkreditierte Fachtag für Lehrkräfte „Dealing with Diversity“ digital per ZOOM stattgefunden.

in Rahmen des RMU-Forschungsnetzwerks „Inklusion im Spannungsfeld“

Zur Unterstützung des RMU-Projekts „Zusatzqualifikation Inklusionsorientierte Schule“

werden zum 01.10.2020 zwei TUTOR*INNEN im Umfang von jeweils 90 Stunden pro Semester für die Dauer des Wintersemesters 20/21 gesucht. Die Vergütung erfolgt über die Technische Universität Darmstadt und beträgt 11,75 Euro pro Stund

Ab Oktober 2020

Zentrale Aufgabe der Tutor*innen ist die Begleitung von Teilnehmer*innen des Sprachkurses „Deutsch für geflüchtete Studieninteressierte. Niveaustufe C1“.

Ausschreibung für drei studentische Hilfskräfte (BA-Pädagogik) am Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik

Zur Unterstützung von Studierendenanfänger*innen des B.A. Pädagogik in der Studieneingangsphase suchen wir für das Wintersemester 2020/21 vier studentische Mentor*innen mit einem Stundenumfang von jeweils insgesamt 60 Stunden. Die Vergütung erfolgt nach dem Stundenlohn in Höhe von 11,75€.

Liebe Lehramtsstudierende, die Rhein-Main-Universitäten (RMU) bieten zum Wintersemester 2020/21 zum zweiten Mal die Zusatzqualifikation „Inklusionsorientierte Schule“ an. Im Rahmen der Zusatzqualifikation sollen Sie als Lehramtsstudierende die Gelegenheit erhalten, sich vertiefter mit inklusiver Pädagogik auseinander zu setzen sowie sich Kompetenzen für eine inklusionsorientierte Unterrichts-und Schulentwicklung anzueignen.

Projekt: „Vielfalt bildet! Rassismuskritische Bildungsarbeit gemeinsam gestalten“

Zur Unterstützung des Projekts „Vielfalt bildet! Rassismuskritische Bildungsarbeit gemeinsam gestalten“ wird eine studentische Hilfskraft mit einem monatlichen Umfang von 30 Stunden gesucht. Die Vergütung erfolgt nach dem üblichen Satz.

Vorstellung in der hoch³

Die Ausbildung von Studierenden als Tutor*innen des Instituts für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik ist durch das bundesweite Netzwerk Tutorienarbeit seit 2020 akkreditiert!

für das Projekt „Lernen durch Lehren VI“ ab September 2020

Für das Projekt „Lernen durch Lehren VI – Qualitative Förderung tutorieller Arbeit unter interdisziplinärer Perspektive“ suchen wir ab September 2020 eine studentische Hilfskraft, die uns im Projekt unterstützen kann.

15.-20. Juni 2020

Vom 15. bis 20. Juni findet das alljährliche Festival contre le racisme in Darmstadt statt, an dem sich auch das am Praxislabor verortete Projekt Vielfalt bildet! beteiligt. Mehr erfahren