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“Wie woke ist Hip-Hop? Musik-Szene unter der Lupe”
2021/06/11
Vortrag + Diskussion mit Nava Zarabian
Im Rahmen des Festival contre le racisme Darmstadt veranstalten das Antidiskriminierungsnezwerk Südhessen, der Jugendring Darmstadt e.V. und das Projekt Vielfalt bildet! Rassismuskritische Bildungsarbeit gemeinsam gestalten an der TU Darmstadt eine zweiteilige digitale Veranstaltungsreihe zu Musik unter einer rassismuskritischen Perspektive. Die erste Veranstaltung mit dem Titel “Wie woke ist Hip-Hop? Musik-Szene unter der Lupe” findet am Dienstag, den 15.06.2021 von 17:30-19:00 Uhr statt.
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“Von alltäglicher Ausgrenzung bis rechtem Terror – Formen und Struktur des Antiziganismus und Antisemitismus in Deutschland”
2021/06/11
Digitales Podiumsgespräch
Im Rahmen des Festival contre le racisme Darmstadt veranstaltet das Projekt “Vielfalt bildet! Rassismuskritische Bildungsarbeit gemeinsam gestalten” am 21.06. um 18:00 Uhr ein digitales Podiumsgespräch mit dem Titel “Von alltäglicher Ausgrenzung bis rechtem Terror – Formen und Struktur des Antiziganismus und Antisemitismus in Deutschland”.
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Studentische Mitarbeiter*in gesucht
2021/05/28
-Projekt: „Vielfalt bildet! Rassismuskritische Bildungsarbeit gemeinsam gestalten“
Zur Unterstützung des Projekts „Vielfalt bildet! Rassismuskritische Bildungsarbeit gemeinsam gestalten“ im Rahmen der „Aktionswoche Vielfalt bildet!“ (ehem. Queere Woche) wird zum 15. September 2021 eine studentische Hilfskraft mit einem Stundenumfang von insgesamt 60 Stunden (genaue Vertragsdauer nach Absprache) gesucht.
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Studentische Hilfskraft gesucht
2021/03/22
als Seminarbegleitung für das Seminar Berufsfelderkungen
Für mein Seminar Berufsfelderkungen suche ich ab April 2021 eine studentische Seminarbegleitung. Es handelt sich hierbei um Aufgaben zur Beratung der Studierenden, Feedback zu studentischen Aktivitäten und Unterstützung bei der Seminarvorbereitung und -durchführung. Das Seminar findet dienstags von 9:50 – 11:30 Uhr über ZOOM statt.
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Studentische*r Mitarbeiter*in für ein „studentisches Mentoring zum Bachelorabschluss“ gesucht
2021/03/16
Ausschreibung für eine studentische Hilfskraft ab Sommersemester 2021
Zur Unterstützung von Studierenden des B.A. Pädagogik in höheren Fachsemestern während der Studienabschlussphase suchen wir eine studentische Hilfskraft für das Sommersemester 2021 mit einem Stundenumfang von insgesamt 80 Stunden.
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Angebot für Studierende
2021/03/08
Das Projekt “Vielfalt bildet! Rassismuskritische Bildungsarbeit gemeinsam gestalten” bietet Lehramts- und Pädagogikstudierenden die Möglichkeit, im Rahmen des Studiums Interviews und digitale Hospitationen unter einer differenzreflexiven Fragestellung an der University of Texas at San Antonio (UTSA) durchzuführen.
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“Normaler Hass. Streifzüge durch Alltagsorte der Entwertung”
2021/03/08
Digitale Veranstaltungsreihe
Das Projekt “Vielfalt bildet! Rassismuskritische Bildungsarbeit gemeinsam gestalten” organisiert im SoSe 21 eine digitale Veranstaltungsreihe zu diskriminierenden Ideologien und Praktiken in alltäglichen Räumen mit dem Titel „Normaler Hass. Streifzüge durch Alltagsorte der Entwertung“.
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Studentische*r Mitarbeiter*in gesucht
2021/02/24
Ausschreibung für eine studentische Hilfskraft ab April 2021
Zur Unterstützung des Moduls „Praxisphase II“ wird eine studentische Hilfskraft für das Sommersemester 2021 gesucht. Beginn ab dem 01.04.2021.
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Studentische Hilfskraft gesucht
2021/02/05
für das Projekt “Lernen durch Lehren VI” ab April 2021
Für das Projekt „Lernen durch Lehren VI – Qualitative Förderung tutorieller Arbeit unter interdisziplinärer Perspektive“ suchen wir ab April 2021 eine studentische Hilfskraft, die uns im Projekt unterstützen kann.
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7 Studentische Tutor*innen gesucht für die Pädagogische Begriffsbildung
2021/01/29
SoSe 21 & WiSe 21/22
Zentrale Aufgabe der Tutor*innen ist die eigenverantwortliche Konzeption und Durchführung der Veranstaltung „Pädagogische Begriffsbildung“ gemeinsam mit einem*r weiteren Tutor*in. Im Sommersemester 2021 wird das Tutorium – aufgrund der aktuellen Situation – voraussichtlich in digitaler Form (Zoom und Moodle) stattfinden.
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Ex-Päds im Beruf
2021/01/13
TU Darmstadt-Pädagogik-Absolvent_innen stellen sich und ihre Arbeitsfelder vor
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Gastvortrag: Geschlecht ist, was du draus machst …
2021/01/22
Prof. Dr. Judith Conrads- Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen
Gender Agency und heteronormative Ver-Anderung in jugendlichen Perspektiven auf Geschlecht und Vielfalt.
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Gastvortrag Prof. Dr. Yaliz Akbaba – Rassismuskritische Perspektiven auf Interkulturalität
2020/11/25
Gastvortrag im Rahmen der Ringvorlesung Intersektionale Perspektiven auf Bildung in globalen Transformationsprozessen
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“Der Weg der Sinti und Roma”
2020/11/12
Ausstellung im Rahmen des Projekts “Vielfalt bildet!”
Vom 24. bis 27.11.2020 findet im Rahmen des Projekts “Vielfalt bildet! Rassismuskritische Bildungsarbeit gemeinsam gestalten” die Ausstellung “Der Weg der Sinti und Roma. Folgen und Wirkungen von Antiziganismus in Geschichte und Gegenwart” in den Räumlichkeiten der Migrant*innenselbstorgsanisation Roza Frauenrat e.V. statt.
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Digitaler Fachtag “Dealing with diversity”
2020/11/06
Am 04.11.2020 hat der akkreditierte Fachtag für Lehrkräfte “Dealing with Diversity” digital per ZOOM stattgefunden.
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Gastvorträge Do,1.10.2020 via Zoom
2020/09/30
in Rahmen des RMU-Forschungsnetzwerks “Inklusion im Spannungsfeld”
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Stellenausschreibung
2020/09/01
Zur Unterstützung des RMU-Projekts „Zusatzqualifikation Inklusionsorientierte Schule“
werden zum 01.10.2020 zwei TUTOR*INNEN im Umfang von jeweils 90 Stunden pro Semester für die Dauer des Wintersemesters 20/21 gesucht. Die Vergütung erfolgt über die Technische Universität Darmstadt und beträgt 11,75 Euro pro Stund
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Studentische Tutor*innen für das Begleittutorium des Sprachkurses “Deutsch für geflüchtete Studieninteressierte. Niveaustufe C1” gesucht
2020/08/12
Ab Oktober 2020
Zentrale Aufgabe der Tutor*innen ist die Begleitung von Teilnehmer*innen des Sprachkurses „Deutsch für geflüchtete Studieninteressierte. Niveaustufe C1“.
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Mentor*innen gesucht
2020/08/11
Ausschreibung für drei studentische Hilfskräfte (BA-Pädagogik) am Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik
Zur Unterstützung von Studierendenanfänger*innen des B.A. Pädagogik in der Studieneingangsphase suchen wir für das Wintersemester 2020/21 vier studentische Mentor*innen mit einem Stundenumfang von jeweils insgesamt 60 Stunden. Die Vergütung erfolgt nach dem Stundenlohn in Höhe von 11,75€.
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Beginn der Bewerbungsphase für die Zusatzqualifikation „Inklusionsorientierte Schule“
2020/07/13
Liebe Lehramtsstudierende, die Rhein-Main-Universitäten (RMU) bieten zum Wintersemester 2020/21 zum zweiten Mal die Zusatzqualifikation „Inklusionsorientierte Schule“ an. Im Rahmen der Zusatzqualifikation sollen Sie als Lehramtsstudierende die Gelegenheit erhalten, sich vertiefter mit inklusiver Pädagogik auseinander zu setzen sowie sich Kompetenzen für eine inklusionsorientierte Unterrichts-und Schulentwicklung anzueignen.